«Nella vita ci vuole sprint.. Noi abbiamo sprintup» A. (9 anni)

Servizi dedicati ai bambini, preadolescenti e adolescenti con o senza diagnosi che possono manifestare difficoltà in diversi ambiti. Un'analisi psicologica precoce spesso previene l’insorgere di problemi più gravi. Il servizio offre percorsi individualizzati basati sull’evidenza sperimentale. Il servizio è aderente all’incubatore TICE, utilizza materiali, Know How e procedure scientificamente validate.

• Aula Sprintup per gli apprendimenti & emozioni

  • Potenziamento Letto Scrittura e Calcolo (DSA, ADHD,BES_8.11anni)
  • Training Concentrazione e Attenzione (DSA; ADHD,BES_8.11 anni)
  • Percorso Studio Efficace e Compiti (Scuola Primaria e Secondaria I Grado)
  • Laboratorio: Matematica e DSA&BES
  • Potenziamento Abilità di Studio (Scuola Secondaria di II Grado)
  • Interventi Psicoeducativi per Disturbi Esternalizzanti e Internalizzanti (6-13 anni)
  • Laboratori di Educazione Sessuale e Affettività

• Programmazione e Supervisione a distanza

  risposta a tutte le famiglie che non possono frequentare lo studio con regolarità. Dopo una prima valutazione delle abilità viene sviluppato un programma di intervento a distanza; monitorato e supervisionato con incontri di aggiornamento e rivalutazione in vivo.

• Interventi Psicoeducativi per Disturbi Esternalizzanti e Internalizzanti (6-13 anni)

  incontri volti a ricercare risposte specifiche, per far fronte alle esigenze comuni della vita e ai problemi derivanti da particolari condizioni che possono intercorrere durate lo sviluppo (un danno nello sviluppo cognitivo, emotivo, relazionale) e che impediscono un adeguato livello di funzionamento adattivo, in relazione all’età e alle richieste ambientali.

• Laboratori di Educazione Sessuale e Affettività

  incontri per rispondere a dubbi e perplessità. Parole chiave: sesso, genere, identità, relazione, amore. (10.12 anni)

• Laboratori sulla Metacognizione* (per genitori e insegnanti)

  obiettivi:

  • promuovere riflessione sulle proprie abilità;
  • valorizzare e rafforzare autostima, consapevolezza di sé e motivazione;
  • sperimentare strategie funzionali al proprio apprendimento per migliorare il proprio metodo di studio e gestire situazioni di difficoltà.

• Intervento Concentrazione e Attenzione

  intervento psicoeducativo focalizzato a potenziare le abilità di attenzione e di autoregolazione. L’obiettivo è favorire lo sviluppo di comportamenti funzionali ed adattivi. (Specifico per bambini/e ADHD o a rischio)

• Ricerca*

  protocolli di intervento evidence-based efficaci ed efficienti volti a ricercare risposte innovative ai bisogni educativi. L’aula Sprintup collabora dal 2014 Con il Centro Tice ed è luogo di tirocinio univeristario. Formazione e studi di Analisi del Comportamento Applicata (ABA)

• Valutazione Diagnostiche degli Apprendimenti* (collaborazione con il centro Tice)

  collaborazione con centro TICE. Approfondimento diagnostico per un eventuale quadro di: dislessia (problemi nella lettura fluente), discalculia (problemi di calcolo), disgrafia( problemi nella produzione di un scrittura leggibile) e disortografia (errori di ortografia.

«La mia attività professionale consiste nell’accogliere con calore e rispetto coloro che stanno attraversando un momento di difficoltà o che desiderano migliorare qualche aspetto della loro vita. Nella relazione la persona avrà la possibilità di esprimersi liberamente trovando un ascolto attento e non giudicante. Insieme costruiremo un percorso personalizzato volto a potenziare le risorse e le qualità individuali.»

• Consulenza e sostegno psicologico adulti

  Uno spazio dedicato a chi vive un momento di disagio e di difficoltà, per migliorare la capacità di comprendere se stessi e gli altri in maniera consapevole, rispettando in modo efficace i propri valori.
  Il percorso di supporto psicologico è un momento di cura dedicato a chi vuole affrontare la propria condizione di disagio e di difficoltà, sia a chi desidera compiere un viaggio conoscitivo ed accrescitivo dentro di sé. L’intervento non giudicante consente di comprendere, valutare e sostenere la persona nella sua ricerca di autonomia e di benessere cognitivo, emotivo, relazionale e di autostima. In particolare: giovani adulti inseriti nel mondo del lavoro e/o universitario, genitori, caregiver, sibling.

• Colloquio psicologico clinico individuale

  i colloqui sono finalizzati alla risoluzione dei disturbi e disagi psicologici che limitano la vita ed il benessere personale, tra i sintomi più comuni:

  • Ansia
  • Attacchi di panico
  • Autostima
  • Conflitto
  • Depressione
  • Difficoltà di relazione
  • Dipendenze
  • Disabilità
  • Disturbi del comportamento alimentare
  • Disturbi del sonno
  • Disturbi dell'umore
  • Disturbi psicosomatici
  • Disturbo ossessivo compulsivo
  • Disturbo post traumatico da stress
  • Fobie
  • Insicurezza
  • Ipocondria
  • Lutto
  • Mobbing
  • Separazione
  • Stress
  • Traumi

• Supporto alla genitorialità

  ll sostegno alla genitorialità è un intervento psicologico per i genitori che vivono momenti di difficoltà e/o anche semplice curiosità. I percorsi di sostegno genitoriale hanno l’obiettivo di comprendere maggiormente, e migliorare, la relazione con i figli, acquisendo nuovi strumenti per costruire una sana e potenziante relazione con i figli. Il tempo dedicato al supporto alla genitorialità rappresenta lo strumento privilegiato per la coppia di genitori o anche per uno solo dei due genitori (nei casi di separazione o divorzio o nel caso di una monogenitorialità)poichè favorisce la consapevolezza delle proprie emozioni. La comprensione delle proprie emozioni in relazione con i figli permette di orientarsi nella complessità affettiva-emotiva.
  
  Alcuni focus del percorso
  Alcune delle tematiche principali da affrontare possono essere riassunte come segue:

  • consapevolezza del proprio vissuto emotivo come genitori;
  • riconoscere il proprio stile educativo;
  • riconoscere le tappe di sviluppo del figlio e i suoi bisogni;
  • acquisire stili comunicativi efficaci e strumenti di ascolto che favoriscano le relazioni familiari;
  • sostenere competenze e risorse parentali funzionali per rispondere in situazioni di criticità.

• Coordinatore Genitoriale

  La coordinazione genitoriale è un metodo di risoluzione delle controversie in presenza di altà conflittualità genitoriale, si occupa di accompagnare i genitori a prendere delle decisioni di comune accordo per i figli in particolare del suo diritto alla frequentazione con entrambi i genitori senza il timore di conseguenze negative.
  Il coordinatore genitoriale lavora come supporto alla bigenitorialità e l'intervento è efficace nel ridimensionare il conflitto e tutelare i minori. I genitori sono aiutati a prendere le decisioni migliori per i figli, mostrando loro le migliori soluzioni educative e sostenendoli nell'attuazione di un piano genitoriale.
  La coordinazione è indicata quando:

  • è presente elevato e ricorrente contenzioso giudiziario, su questioni che riguardano i minori;
  • la mediazione non ha avuto successo o è stata ritenuta inappropriata;
  • i genitori hanno bisogno di aiuto per attuare il loro piano genitoriale;
  • i genitori hanno difficoltà a comunicare le informazioni sul benessere del loro bambino;
  • sono presenti situazioni complesse che riguardano i figli o la famiglia e che richiedono una gestione intensiva dei casi.

• Consulenza tecnica della parte

  Il Consulente Tecnico della Parte (CTP) vigila sulla correttezza e sul metodo delle operazioni peritali condotte dal Consulente Tecnico d’Ufficio (CTU).
  La consulenza ha come obiettivo la ricerca oggettiva della verità scientifica e della sua esternazione. Per il cliente inoltre la consulenza della parte consiste nell’insieme delle osservazioni e valutazioni effettuate al fine di individuare le risorse parentali positive così che può diventare un’occasione preziosa per offrire uno spazio trasformativo. Infatti può predisporre e preparare le basi per futuri interventi post CTU.

La psicodiagnostica è la disciplina che si occupa della valutazione e della diagnostica psicologica, personologica e psicopatologica.
La diagnosi serve a capire come funziona la personalità dell’individuo, comprendere quale sia il suo problema (disturbo o patologia) ma anche quali possono essere le sue risorse, in modo da avere un quadro il più completo possibile.
L’esame psicodiagnostico attraverso una relazione diagnostica integrata Psychodiagnostic Multi-Level System (PMS) consente di valutare la personalità a più livelli:

• Cognitivo
• Emotivo
• Relazionale
• Difensivo

La psicodiagnosi viene utilizzata in diversi settori e ambiti:

• Clinico

  la psicodiagnosi è necessaria per comprendere i sintomi manifestati dal paziente, le cause che scatenano il disturbo per poter definire il trattamento più funzionale.

• Forense

  l’indagine psicodiagnostica è di supporto nel lavoro dei Consulenti tecnici d’ufficio (CTU) nominati dal tribunale o per quello dei Consulenti tecnici di parte (CTP) .

• Medico legale e Assicurativo

  quando avviene un incidente o si subisce un danno da parte di terzi occorre valutare l’’integrità psichica della persona e gli effetti del trauma sulla qualità di vita. Alla valutazione del danno fisico o morale, si può aggiungere anche quella del danno psichico e del danno esistenziale. Il danno psichico si intende ciò che causa un vero e proprio danneggiamento fisico nella psiche della persona. Il danno esistenziale, invece, è quel tipo di danno che causa un peggioramento nelle condizioni o nella qualità di vita della persona che lo subisce.

• Scolastico (servizio di psicologia dell’apprendimento)

Per una valutazione psicodiagnostica completa sono richieste diverse sedute. Il primo incontro è dedicato al colloquio clinico. Nelle sedute successive si passa alla somministrazione di una batteria di test psicologici, necessari a raccogliere aspetti comportamentali, cognitivi e di personalità.
Testing:

• Test cognitivi:

  valutano alcune tra le più importanti funzioni cognitive (memoria, attenzione, linguaggio, funzioni esecutive, funzioni visuo-spaziali e prassiche, ragionamento logico, memoria di lavoro, ecc.).

• Test proiettivi:

  i test proiettivi hanno lo scopo di scoprire sentimenti, desideri e conflitti che sono nascosti alla consapevolezza cosciente.

• Test di prestazione tipica o test non cognitivi:

  sono strumenti di misurazione che si propongono di definire il profilo della personalità del soggetto che vi si sottopone.

L’attività psicodiagnostica è rivolta non solo al singolo paziente ma anche a psichiatri e psicoterapeuti che necessitano una valutazione psicologica.